SCUOLA MATERNA BARNEPARK M

Età di riferimento

48-72 mesi

Accogliamo i vostri bambini di età compresa tra i 48 e i 72 mesi presso la nostra scuola materna Barnepark M in Chaussée de Wavre 218, Ixelles.

ISCRIZIONI APERTE

L'asilo nido Barnepark M è una scuola pubblica che garantisce la continuità dell'assistenza con gli asili nido Barnepark A e B. Il progetto della scuola materna si sviluppa parallelamente al progetto del doposcuola. La Garderie ha anche un accordo con la Commissione Europea. Il servizio di giardinaggio integra la scuola tutti i giorni, oltre che durante le vacanze estive. L'obiettivo è fornire alle famiglie un'assistenza di qualità per tutto l'anno. In quest'ottica, i due progetti integrano e arricchiscono l'offerta educativa del Barnepark.

ORGANIZZAZIONE

La scuola materna Barnepark M è organizzata come segue:

Lunedì 8 - 15

Martedì 8 - 15

Giovedì 8 - 15

Mercoledì 8 - 12.30

Venerdì 8 - 12.30

Tutti i bambini iscritti all'asilo nido Barnepark M possono frequentare il servizio di doposcuola Barnepark G. L'obiettivo è quello di offrire ai genitori che lavorano un luogo dove accudire i propri figli.Un team di professionisti qualificati si occupa dei bambini durante le ore di doposcuola come segue:

Lunedì, martedì e giovedì 15 - 18.45

Mercoledì 12.30 - 18.45

Venerdì 12.30 - 18

Alle famiglie viene garantito un servizio durante tutto l'anno.All'inizio di ogni anno scolastico verrà messo a disposizione delle famiglie un calendario con i giorni di apertura e chiusura della scuola e del giardino.

DIVERSITÀ CULTURALE / APPROCCIO BILINGUE

L'integrazione culturale di ogni bambino è al centro del progetto di assistenza all'infanzia Barnepark M. L'interculturalità è un punto di riferimento per le proposte educative, nella consapevolezza che ogni bambino e ogni famiglia rappresentano un "mondo culturale", fatto di caratteristiche uniche e specifiche. Il centro di assistenza all'infanzia è anche il luogo di incontro dei genitori.

In questo contesto, la scuola materna Barnepark M è unica nel suo genere in quanto offre un'assistenza e una supervisione basate sull'apprendimento del francese e dell'inglese o del francese e dell'italiano. Così la scuola diventa un luogo dove i bambini possono interessarsi a entrambe le lingue, impararle in modo divertente e immergersi nel gioco.

Le differenze devono essere viste come parte della vita quotidiana;
Lo spazio dà visibilità ad altre culture;
Tutti sono invitati a usare la propria lingua per favorire l'interazione;
Le diverse concezioni dell'infanzia e del modo di prendersi cura dei bambini possono essere espresse, confrontate e scambiate.

AUTONOMIA

Aiutare i vostri figli a diventare indipendenti è uno degli obiettivi principali della nostra scuola. Rendere i bambini autonomi non significa lasciarli a se stessi, ma metterli in condizione di:

L'autonomia è un concetto complesso che può essere definito secondo molteplici criteri e può essere presentato ed espresso in diverse forme (intellettuale, linguistica, emotiva, fisica, ecc.).

Risolvere situazioni problematiche ;
Scegliere
Prova
Prendere l'iniziativa.

L'autonomia è un concetto complesso che può essere definito secondo molteplici criteri e può essere presentato ed espresso in diverse forme (intellettuale, linguistica, emotiva, fisica, ecc.).

PASTI

L'alimentazione di un bambino in età scolare è essenziale per la sua crescita, il suo sviluppo psicomotorio e la sua capacità di apprendimento. Deve essere equilibrato, vario e distribuito nell'arco della giornata. I pasti sono un momento di condivisione, scoperta, relax e socializzazione.

I menu variano a seconda della stagione.La scuola dispone di un'ampia cucina completamente attrezzata, con tutti i pasti preparati quotidianamente dal nostro personale. Particolare attenzione è rivolta alla qualità dei prodotti e all'equilibrio dei menu proposti.

spuntino 9.30

pasto completo 12.00

FAMIGLIE ACCOGLIENTI

Poiché i bambini si sviluppano attraverso i legami con le loro famiglie, la scuola svolge un ruolo continuo nel processo di costruzione ed educazione. Per questo motivo, ha bisogno di stabilire una relazione stabile e a lungo termine con i suoi genitori. Questo rapporto, basato sul rispetto reciproco, si concretizza in incontri, scambi e momenti di condivisione di vario genere:

Interviste individuali e di gruppo
Riunioni periodiche (all'inizio dell'anno per presentare l'anno scolastico e alla fine dell'anno per una valutazione collettiva)
Festeggiamenti di Natale e Capodanno
Laboratori per genitori e figli
Uscite settimanali con le sezioni

AMBIENTE

Ogni giorno ci si impegna per sensibilizzare l'opinione pubblica sui temi della tutela ambientale. L'obiettivo è quello di attirare l'attenzione dei bambini sulle sfide dello sviluppo sostenibile, affrontando temi come l'alimentazione, l'acqua, i rifiuti, l'energia e la solidarietà, così come si presentano nel loro ambiente locale.

SPAZI ALL'INTERNO DELLA SCUOLA

La scuola materna offre una varietà di situazioni di apprendimento adattate alle capacità e alle esigenze di ciascun bambino. Attraverso il lavoro di supporto, la scuola incoraggia l’autonomia di ogni bambino e si adatta alle diverse esigenze. Per questo motivo, prestiamo particolare attenzione all’organizzazione degli spazi all’interno della nostra scuola.