Le Attività

La struttura é stata divisa in sezioni distinte appropriate alle varie fasce d’età dei bambini.Ogni sezione dell’asilo é composta da vari spazi nei quali si svolgono: il momento del pasto, i giochi liberi e strutturati, le attività artistiche, musicali e teatrali...Differenti angoli tematici (angolo per il travestimento, angolo teatro, angolo cucina...) e centri di interesse si trovano in punti specifici della sezione.

Gioco libero

Il gioco libero occupa una grande parte della giornata del bambino. Si tratta di un gioco che si svolge in un contesto abbastanza ampio e che offre numerose possibilità di scelta. L’intervento delle educatrici è limitato al minimo, al fine di favorire l’autonomia e la creatività del bambino.
Valori educativi:

  • Esplorazione
  • Familiarizzazione e conoscenza dell'ambiente fisico
  • Sviluppare competenze e relazioni

Gioco strutturato

Gli educatori propongono attività con oggetti, materiali e in spazi predefiniti e strutturati in base a obiettivi predefiniti.

Attività di manipolazione

Sono una fonte infinita di interessi e di stimoli tattili, visivi e uditivi.

Valori educativi:

  • affinamento delle capacità motrici
  • perfezionamento delle capacità di prensione
  • sviluppo delle capacità di riflessione
  • affinamento della coordinazione oculo-manuale

Attività Psicomotorie

Incoraggiano i bambini ad acquisire il controllo muscolare ed emotivo in modo più consapevole.

Valori educativi:

  • Sviluppare la capacità di riconoscere e verbalizzare le diverse parti del corpo.
  • Acquisizione di abilità psicomotorie fini e grossolane e di coordinazione occhio-mano.
  • Coordinamento del corpo
  • Sviluppo delle capacità sensoriali, percettive e laterali

Attività di lettura

Aiutano a sviluppare nel bambino la capacità e il piacere di comprendere le storie e le favole. Il bambino sviluppa anche una capacità di raccontare egli stesso delle piccole favoletteche ormai conosce, e un’attitudine al dialogo con i suoi piccoli compagni di gioco. La lettura favorisce lo sviluppo del linguaggio e della rappresentazione simbolica.

Attività musicale

Queste attività sviluppano nel bambino il senso del ritmo e la propensione a differenziare suoni e rumori. Le attività musicali favoriscono inoltre le relazioni sociali.

Attività di acquaticità

Permettono al bambino di scoprire il piacere di trovarsi nell’acqua. Il bambino apprende a spostarsi naturalmente in un ambiente acquatico, che viene creato su misura dei suoi bisogni ed esigenze. Queste attività aiutano inoltre a riconoscere e a dare un nome alle varie parti del corpo, e a sviluppare la psicomotrcità globale.

Gioco euristico

Questo gioco permette di scoprire e esplorare una varietà di oggetti di uso comune, che possono anche servire a stimolare il tatto, l’odorato, la vista, il gusto e la motricità.

Mettere a disposizione dei bambini numerosi oggetti è anche una maniera di incoraggiarli a prendere delle decisioni, a scegliere tra differenti opzioni e a fare dei paragoni.

Gioco simbolico

Permette ai bambini di comprendere i legami tra intelligenza ed emozioni. In questo genere di gioco, i bambini creano come una realtà virtuale basandosi sulla propria immaginazione, ma il tutto sempre comprendendo la differenza tra realtà e invenzione. Sono strumenti di grande valore simbolico. Il gioco simbolico permette al bambino di sviluppare creatività e immaginazione, e si tratta inoltre di un gioco che aiuta a creare i legami tra rappresentazione cognitiva della realtà e vissuto emozionale. Durante questa attività il bambino puo infatti vivere diverse emozioni, e esorcizzare le sue paure grazie all’imaginazione.

Valori educativi:

  • Imparare a conoscere la realtà
  • Imparare a riconoscere i sentimenti
  • Sviluppare delle competenze narrative, emotive e relazionali.
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