Maisons d'Enfants Barnepark

SCUOLA MATERNA BARNEPARK M - ISCRIZIONI APERTE!

Accogliamo presso la Scuola Materna Barnepark M i vostri bambini di età compresa tra 48 e 72 mesi. La scuola è situata sulla Chaussée de Wavre 218, Ixelles.

La Scuola privata Materna Barnepark M è un servizio che rientra nella logica della continuità di accoglienza  degli asili nido Barnepark A e B. Il progetto della scuola materna si sviluppa parallelamente al progetto di Doposcuola Barnepark G (convenzionato con la Commissione Europea). Il servizio di Doposcuola, complementare al servizio  scolastico della materna, è attivo anche durante le vacanze estive. Il nostro interesse è quello di assicurare alle famiglie un'accoglienza di qualità per 12 mesi l'anno. 

La Scuola Materna e il Doposcuola sono due progetti integrati tra loro che arricchiscono l'offerta educativa Barnepark. 

ORGANIZZAZIONE

La scuola materna Barnepark M rispetta i seguenti orari di funzionamento e accoglienza :

Orari di apertura :

Tutti i bambini iscritti alla Scuola Materna Barnepark M hanno la possibilità di frequentare il Doposcuola Barnepark G in modo da offrire per tutto l'nanno un servizio di accoglienza ai bambini dei genitori che lavorano tutta la giornata.

Un equipe di professionisti qualificati accompagnano i bambini durante l'orario del Doposcuola che rispetta i seguenti orari: 

All'inzio di ciascun anno scolastico verrà messo a disposizone delle famiglie un calendario indicante i giorni di apertura e chiusura della Scuola Materna e del Doposcuola. 

DIVERSITà CULTURALE / APPROCCIO BILINGUE

Nel progetto di accoglienza Barnepark M, l'integrazione culturale di ciascun bambino è di fondamentale importanza. Ogni bambino con la propria famiglia rappresenta un "mondo culturale" che si compone di caratteristiche uniche e specifiche. Per questo motivo l'interculuralità è il riferimento centrale nella definizione delle proposte educative Banrepark.

In risposta ad una società multiculturale, la scuola affronta i seguenti punti con la massima attenzione: 

• Le differenze sono considerate un ingrediente della vita quotidiana ;
• Viene dato spazio e visibilità alle altre culture ; 
• La lingua materna di ognuno è la benvenuta al fine di agevolare le interazioni ;
• Le differenti modalità di approccio alla cura del bambino vengono espressi, rispettati ed integrati. 

In questo contesto multiculturale, la peculiarità della Materna Barnepark M è quella di offrire un'accoglienza fondata sull'apprendimento della lingua francese e dell'inglese o del francese e dell'italiano. La scuola diventa quindi un luogo dove i bambini possono interagire attraverso l'utilizzo di due lingue, apprendendole in modo ludico.

AUTONOMIA

L’accompagnamento dei vostri bambini verso l'autonomia è uno dei principali obbiettivi della nostra scuola. Rendere i bambini autonomi non significa lasciarli soli ma permettergli di:  

• Risolvere situazioni e problemi;
• Scegliere ;
• Sperimentare ;
• Prendere iniziativa.

L’autonomia è un concetto complesso che è possibile definire secondo molteplici criteri esprimendosi in diverse forme (intellettuale, linguistica, affettiva, corporale, ecc). 

I PASTI

La qualità dell'alimentazione di un bambino in età scolare è essenziale per la sua crescita, il suo sviluppo psicomotorio e le sue capacità di apprendimento. Nella nostra scuola la qualità dei prodotti è di primaria importanza. I pasti sono equilibrati, variegati e somministrati nel corso della giornata. I menu di riferimento variano a seconda della stagione e sono sempre a disposizione dei genitori.

Nei momenti della giornata dedicati al consumo dei pasti, i bambini sperimentano la condivisione, il piacere della scoperta e della socializzazione :

alle 09:30 viene servita una colazione, alle 12:00 il pranzo completo. 

La scuola dispone di una grande cucina attrezzata, tutti i pasti vengono preparati quotidianamente dal nostro personale di cucina. 

L’ACCOGLIENZA DELLE FAMIGLIE

Poichè un bambino cresce attraverso i legami che possiede con la sua famiglia, la scuola gioca un ruolo di continuità in questo processo continuo di costruzione educativa. Per questa ragione la scuola ha bisogno di instaurare una relazione stabile e durevole nel tempo con le famiglie. Questa relazione è basta sul rispetto reciproco e si concretizza attraverso incontri, scambi di informazioni che avvengono in momenti di condivisione di diversa natura :

• Incontri individuali e collettivi;
• Riunioni periodiche (all'inizio dell'anno per la presentazione dell'anno soclastico e alla fine dell'anno per un bilancio collettivo);
• Feste di Natale e di fine anno
• Atelier genitori/bambini;
• Uscite settimanali con le classi

RISPETTO PER L'AMBIENTE

Un lavoro di sensibilizzazione quotidiano è dedicato al rispetto per l'ambiente. La scuola, attraverso le sue attività educative attira l'attenzione dei bambini sui tempi dell'alimentazione, dell'importanza dell'acqua, della gestione dei rifiuti, dell'energia e della solidarietà in modo possano interagire con rispetto nell'ambiente dove si trovano. 

L’obbiettivo è di rendere i bambini coscenti dell'impatto che i loro comportamenti hanno sull'ambiente e di sviluppare in loro il senso civico. 

In linea con il lavoro di sensibilizzazione al rispetto dell'ambiente, la scuola propone diverse attività come il Progetto Giardino/Orto che permette ai bambini di apprendere attraverso esperienze visive e sensoriali dirette.

GLI SPAZI DELLA SCUOLA

La scuola materna propone diverse situazioni di apprendimento adattate alle competenze ed esigenze di ciascun bambino. Grazie a questo lavoro di accompagnamento, la scuola favorisce l'autonomia di ciascuno adattandosi ai diversi bisogni.  Per questa ragione una attenzione particolare riveste l'organizzazione degli spazi.

In ciascuna classe sono previsti spazi per le seguenti attività:

• Sperimentazione e manipolazione;
• Costruzioni e gioco strutturato;
• Lettura;
• Gioco simbolico;
• Gioco libero;
• Espressione creativa.

• Spazio motricità ;
• Spazio attività d'espressione artistica ;
• Una terrazza;
• Un giardino per il progetto Giardino/Orto.

 Numerosi ateliers sono proposti ai bambini, tra i quali :

• Atelier creativo, grafico et di manipolazione;
• Atelier scientifico;
• Atelier d'espressione e comunicazione;
• Atelier motorio e di identità;
• Atelier cucina;
• Atelier teatro;
• Atelier linguistico;
• Atelier musicale.